无意义感独立于抑郁?大学生仅无意义感、仅抑郁-心理学探新

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无意义感独立于抑郁?大学生仅无意义感、仅抑郁

作者:

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摘要：

研究背景与问题

大学生阶段是个体成长的关键时期，心理健康状况直接关系到其未来发展。无意义感与抑郁症状在大学生群体中均有较高发生率，二者在心理疾病领域中常被联合研究。然而，无意义感与抑郁症状之间的相互关系以及其独立作用尚存在争议。本研究旨在探讨无意义感与抑郁症状在大学生群体中的发生率和解释偏向差异，以及无意义感与抑郁症状是否独立于彼此存在。

研究方法

本研究采用横断面研究设计，以2596名大学生为研究对象。研究工具包括生命意义感问卷、流调中心抑郁量表和解释偏向问卷。通过问卷调查收集数据，将研究对象分为四组：仅无意义感组、仅抑郁症状组、共症组（无意义感且有抑郁症状）、健康组（有意义感且无抑郁症状）。研究通过统计分析方法，比较各组的差异以及解释偏向。

核心结果

研究结果发现，仅无意义感组、仅抑郁症状组、共症组与健康组在生命意义感、抑郁症状和解释偏向等方面存在显著差异。具体表现在：无意义感组的生命意义感得分低于其他组，抑郁症状组在抑郁症状得分上高于其他组，共症组在两项指标上均低于仅抑郁症状组但高于健康组。此外，各组在解释偏向上的差异表明，大学生在面对生活中的事件时，解释偏向具有显著差异。

结论与意义

本研究得出结论，无意义感与抑郁症状在大学生群体中存在显著差异，且二者具有独立于彼此的效应。这一结论有助于揭示无意义感与抑郁症状之间的复杂关系，为大学生心理健康教育和干预提供理论依据。同时，本研究表明，针对大学生心理健康教育和干预措施应关注生命意义感的培养和抑郁症状的缓解，以提升大学生的心理健康水平。此外，本研究结果可为高校心理健康工作提供实践指导，促进大学生心理健康工作的开展。

文章来源：《心理学探新》网址: http://www.xlxtx.cn/qikandaodu/2026/1027/329.html